¿Es la vida un problema?

Si prestas atención a las conversaciones de café, aquellas que tienen lugar en cualquier momento y en cualquier lugar, como por ejemplo en la cola del supermercado o en la puerta del colegio, por lo general escucharás que la gente habla de… problemas.

Sin dejar de ser cierto, me formulo la siguiente pregunta: ¿por qué estamos rodeados de problemas? Es más, ¿puedes encontrar alguna persona que no tenga problemas? ¿Qué vida lleva aquella que no tiene problemas?

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Trabajando la luz y el color en Educación Plástica y Visual

La vista y el oído son los dos sentidos que más importancia les otorgamos en Occidente, sin embargo, muchas veces no los sabemos entrenar adecuadamente por desconocimiento de su potencial más allá de su uso corriente o de los significados populares que a la percepción realizada por estos dos sentidos les podamos dar.

La descomposición de la luz blanca.
La descomposición de la luz blanca.

En el área de Educación Artística, compuesta por Educación Plástica y Visual y Educación Musical, se trabajan ambos sentidos desde el punto de vista cognitivo, psicológico y motor. En ambas subareas,  el desarrollo de la sensibilidad juega un papel muy importante para poder comprender que aquello que vemos u oímos (aspecto denotativo) tienen un significado más allá de lo sensible, es decir, tiene también un significado connotativo. Vamos a revisar en este post qué papel juega la luz y el color cuando nos planteamos diseñar una actividad de Educación Plástica y Visual teniendo en cuenta los aspectos tanto denotativos como connotativos de la luz y el color.

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El síndrome del niño rico

Muchas veces creemos que no estamos haciendo lo necesario por nuestros hijos o alumnos, hasta el punto de convertirse en un ‘vicio’ el hecho de estar pendientes de casi cualquier detalle que se pueda mejorar. Esta actitud, que a priori da a entender que somos unos padres muy responsables, tiene un lado oculto: puede convertir a nuestro hijo en una persona sumamente exigente (para éste tema ver el post Estilos educativos (I): la sobreprotección en el que hablamos sobre el Síndrome del emperador). Sin embargo, hay un estadio intermedio antes de alcanzar dicho síndrome y es el que vamos a analizar brevemente en este post: el Síndrome del niño rico.

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¿Cuál es la verdadera finalidad de la educación?

En estos días de verano, aunque pueda parecer un poco ‘masoca’ aprovecho para avanzar temario de aquellas asignaturas que pueden llegar a ser un lastre a partir de septiembre. Ahora bien, que sean un lastre no quiere decir que no sean útiles o interesantes, pero por su propia naturaleza suelen ser asignaturas que tienden a acumular mucha materia que es conveniente organizar con calma e ir cogiendo perspectiva.  Una de ellas es la asignatura de Organización Escolar, que trata de cómo se organizan los centros, el sistema educativo y otros aspectos de naturaleza orgánica de la enseñanza.

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