La agrupación flexible como estrategia de centro

Debido a nuestra propia experiencia como alumnos tenemos interiorizadas unas determinadas ideas sobre qué es el proceso educativo, cómo se organiza y qué objetivos y prioridades tiene. Muchas veces estas preconcepciones nos limitan en cuanto a imaginar otros tipos posibles de prácticas educativas más allá de las que habitualmente conocemos y, por ende, tendemos a pensar que no hay otra forma de agrupar a los niños que no sea en cursos, etapas y ciclos. Sin embargo, sí que hay otras formas diferentes de organizar el proceso educativo. Algunas de ellas se han puesto recientemente de moda, como algo innovador, pero muchas de ellas son más antiguas de lo que creemos (puedes echarle un vistazo a la Institución Libre de Enseñanza de Francisco Giner de los Ríos o los métodos de María Montessori). Hoy voy a dejar cuatro pinceladas sobre qué es la agrupación flexible como estrategia de centro.

Sigue leyendo