Aquellos libros que no leí: el efecto Robinson y la literatura universal juvenil

En muchas ocasiones recuerdo aquellos libros que en mi adolescencia no leí. La verdad es que fue una verdadera lástima, pues se dice que una vez perdida la inocencia y habiendo pasado la adolescencia estos parecen haber perdido su magia. Sin embargo, no siempre es así; de hecho no es así.

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¿Por qué los maestros deben leer más que nadie?

Una de las consignas más populares que los maestros han predicado, predican y seguirán predicando es el hecho de la importancia de la lectura, tanto en los jóvenes como en los adultos. Sus aportaciones cognitivas y emocionales son de sobras conocidas, así como el enriquecimiento personal que esta práctica conlleva. Sin embargo, desde hace ya bastantes años, no paro de ver una contradicción que se da en muchas aulas de primaria y de secundaria: ¿leen tanto los maestros como los profesores como dicen ellos que se debe leer? ¿Qué tipos de lecturas hacen ellos? En este post voy a reflexionar sobre la i Sigue leyendo